王海英，吉林农安人，心理学博士。1993年进入东北师范大学教育学部心理学系学习，1997年获取理学学士，2000年获取发展与教育心理学硕士学位并留校任教，2003年考取吉林大学哲学社会学院攻读博士，2007年获取博士学位，2008年9月担任硕士生导师，现任教育学部心理学院院长、副教授。

1993.9——1997.7　东北师范大学心理学系本科就读；

1997.9——2000.7　东北师范大学心理学系硕士研究生；

2000——　 东北师范大学心理学系工作；

2003.9----2007.7　 吉林大学哲学社会学院博士研究生。

1.主持，校内青年基金课题，家庭环境与初中生心理健康的研究，2005年—2008年。

2.主持，吉林省社科规划课题，犯罪青少年心理健康与家庭系统的研究，2006年—2010年。

3.主持，吉林省教科规划课题，我国儿童家庭过度教育的现状与对策研究，2006年—2010年。

4.参加，东北师范大学哲学社会科学青年团队项目，灾后中小学生心理疏导研究，主持：刘秀丽。

论文类

01.王海英、成伟，中小学心理健康教育课教学模式的实践探索.《当代教育科学》.2010.10。

02王海英，城市儿童家庭教育过度的心理学反思.《教育探索》.2010.10。

03.王海英、唐，灾后儿童心理问题的干预研究.《东北师大学报（哲学社会科学　版）》.2010.4。

04.刘秀丽、盖笑松、王海英，中国儿童的家庭教育环境：问题与对策. 《东北师大学报（哲学社会科学版）》.2009.5。

05. 王海英，论科学主义心理学研究中的还原论倾向.《社会科学战线》. 2008.9。

06. 王海英，对家庭过度教育危害的认识.《幼教新视野》. 2008.2。

07. 王海英、李丽萍，诱导式心理健康教育课教学模式.《中小学教师培训》.2008.2。

08. 王海英，科学规划合理安排提高效率.《吉林省教育学院学报》.2007.5。

09. 王海英、张明，兴趣附属物对学生认知学习的影响.《东北师大学报（哲学社会科学版）》.2007.1。

11. 王海英，目前我国初中心理健康教育存在的问题.《教学研究》.2004.6。

专著

01. 王海英著犯罪青少年心理健康的家庭生态系统研究，《东北师范大学出版社》，2010.10。

参编著作

01.《青少年心理学》　参编　东北师范大学出版社　2005.8。

02.《透视心理的巧妙技术——心理测量》　副主编　科学出版社　2005.7。

03.《心理健康教育案例选析》　参编　中国统计出版社　2004.11。

04.《管理心理学》　参编　东北师范大学出版社　2003。

05.《中小学生心理健康教育（九本）》副主编吉林教育出版社　2002.8。

06.《高中心理健康教育教材——教师使用》　参编　中国和平出版社　2002.2。

07.《高中心理健康教育教材——学生使用》　参编　中国和平出版社　2002.2。

08.《小学生心理素质教育——教师用书》主编　东北师范大学出版社2001.7。

09.《小学生心理素质教育——学生用书（六本）》副主编　东北师范大学出版社　2001.7。

10.《中学心理健康教育》参编　东北师范大学出版社　2000.11。

11.《学校心理咨询百科全书》　参编　吉林人民出版社　2000.9。

12.《小学生创造意识与创造能力的培养》副主编东北师范大学出版社　2000.9。

13.《小学生学业不良的评价与干预》　编著　东北师范大学出版社1999.10   。

刘秀丽、王海英等，《幼儿心理学》2008年获吉林省高等学校教育技术成果奖。

王海英，《犯罪青少年心理健康的家庭生态系统研究》2011年获东北师范大学优秀著作一等奖。