《吉林省教育学院学报》创刊于1985年，是全国教育学院优秀学报，吉林省一级期刊，ASPT来源刊，CJFD收录刊，中国学术期刊全文数据库来源刊（CNKI）。本刊是由
吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办，《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版，经新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性
学术期刊。
刊物简介
国际流行大16开本，160页，每月5日出版。是由吉林省教育厅主管、
吉林省教育学院主办的公开出版发行的综合性中文学术刊物，是省一级刊物，全国优秀教育学报，ASPT中国社会科学核心期刊数据库来源刊，CJFO全文收录期刊。本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台，主要刊发内容以高等教育、基础教育、职业教育、教育改革、师资建设、教学研究为主。
学报侧重于为本地区中小学教育师读者服务，注重理论与实践相结合，具有学术性、理论性、前沿性和民族特点、地域特点。
办刊宗旨
本刊办刊宗旨是坚持以
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想；理论与实际相结合，普及与提高相结合，百花齐放，百家争鸣；以
吉林省教育学院的工作宗旨、工作性质、基本任务和相关学科、专业的学科研究为对象，以教育科学研究、成人教育研究和学科研究为主要研究范围，为学院的教学和科研服务，为中小学教师服务，为
教师教育服务；坚持师范性与学术性的统一；同时坚持立足本院，面向社会。
栏目设置
理论探索、师资建设、教学管理、调查与研究、课程改革、学科研究、学生管理、教学艺术、
课堂教学、本刊特稿、专题笔谈、素质教育、教师教育、
哲学社会科学、
数学自然科学。
论文内容应在学科研究教育教学范畴之内，要求观点新颖，见解独到，特别欢迎有关新课改背景下各科教学研究与实践的学术性论文。
历史沿革
现用刊名：吉林省教育学院学报(上旬)
曾用刊名：吉林省教育学院学报
创刊时间：1985
收录情况
ASPT中国社会科学核心期刊数据库来源刊
CJFO全文收录期刊
中国知网
征稿启事
一、【征稿要求】
1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做
统计学处理。
2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文标题不多于20个汉字。
3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其
浙江人本鞋业有限公司，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。
4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、单位、邮政编码。文章中要带摘要、关键词和作者简介。
作者简介格式：姓名、出生年份、性别、单位、民族（
汉族可略）、籍贯、学历、职称、研究方向，所投杂志、联系方式、详细邮寄地址、邮编、邮箱。
5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。
6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。
7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。
8、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。
二、【版权声明】
1. 凡向本刊投稿，稿件一经采用，一律视为本刊拥有稿件的图书版、电子版和网络版的使用权，且编辑部对稿件拥有删改权。作者如有特殊要求，请在稿件附言中注明。
2.本刊为国家新闻出版总署收录、
中国知网、
万方数据库、中文科技期刊数据库（维普网）全文收录期刊。
目录参考
2014年 02期
目次
高等院校重塑三观之人才培养思路初探
赵花丽1-3高校思想政治课应注重学生职业意识的培养
谭玉兰4-5优化高校班级建设 提高大学生综合素质
杜琳6-7新时代背景下的大学生思想教育
李恩秀8-9大学生“弱势群体”的心理障碍及正确引导
高 雅10-11合作学习促进高职学生正迁移能力———文秘课程教学策略研究
由亚萍12-14大学生创新实践基地项目驱动模式的实践与探索
王爱芹，杜长冲，马 剑15-16大学英语课堂学生极少提问的成因及改进策略
邓媛媛17-18浅谈中职语文对学生审美能力的培养
肖洪茹19-20
体验式教学在大学生心理健康课中的应用探析
苏碧洋21-22关于
国家开放大学“学习型师资队伍”建设的思考
刘 慧23-24全科型 2 +3 小学教师培养课程设置的研究与探索———以
萍乡学院为例
王晓龙,刘景瑜27-28读书对全面提升高校辅导员素质意义重大
王健29-30在大班英语课堂教学中如何吸引并保持学生的注意力
李晓娟31-32浅谈心理学在政工工作中的运用
靳霞33-34浅谈钢琴教学中创新思维与师生互动的重要性
高雅晗35-36高职专门用途英语教学教师队伍建设研究
田娟37-38艺术院校大学英语口语的教与学
朱燕39-41衔接理论在日语阅读教学中的应用———以接续
副词“すると”为例
赵志刚42-44浅谈 OSTTANE 教学模式在大学英语教学中的应用
钟慧连45-46原型理论与英语专业四级词汇教学
郝建军，毛和荣47-48五年制高职
计算机文化课教学的几点思考
王光法49-50基于开放性实验的电阻应变片实践教学模块研究
刘淑杰，李 忠，鲁德才，王伟华，张伟51-52在游戏中学新知 在竞赛中提技能———《遮罩动画制作》教学案例及其分析
丁53-54农业院校《机械设计基础》教学与实践中的几点体会
肖茂华,张海军55-56西藏
中央民族大学英语语言学课程教学改革探索
王孟娟57-60高职教育学生评教的探索
赵庆新61-62项目化教学在职校语文综合实践活动课中的应用研究综述
杨日红65-66高职英语教学中形成性评价方法的探讨
阳林67-68最新课程标准下小学英语写作教学活动探析
谢媛媛69-70基于工作过程的人力资源管理实训教学研究
彭良平71-72探析旅游业危机管理研究的必要性
付晓玉73-74论“概论”课教学与当代大学生理论自觉自信的实现路径
朱谕78-80基于任务的大学英语口语合作学习教学模式探究
王书艳81-82高校国际交流与合作背景下英语翻译教学的跨文化研究
李卉83-84高中英语阅读教学中的文化参与研究
杨丽润85-86特殊教育医教结合改革的趋势与挑战
邱天龙87-88关于大专数学概率教学模式的研究
张彦龙89-90高校“
新媒体艺术”课程教学模式探索
王焱91-92潜在的生成与转化———浅谈小学语文课堂生成性资源的有效开发与利用
朱祯93-94
天津市品牌专业建设与评价体系的研究与实践———以
天津商业大学为例
赵宇95-96项目驱动式教学法在
工业设计专业课程中的研究与实践
张 煜，李 萌 ,李乐山97-99
数控技术专业应用专业教学方法改革初探
孙晓燕100-101服务质量差异与零售商行为———以
苹果公司为例
刘安毅，雷晓健102-103英语新闻中关于中国教育的隐性话语研究
刘燕，周玉忠104-106英语即兴演讲的多模态话语分析
任丽花107-109国内术语学理论和术语教育研究的先行者———
郑述谱