周频是
上海海事大学副教授，是英语语言文学硕士生导师。
基本信息
周频
研究领域：认知语言学、语言哲学、科学哲学、语言研究方法论
奖项：
荣获2007-2008学年
复旦大学文科最高奖学金“川良一奖”
荣获2008学年
复旦大学外国语言文学学院一等奖学金
荣获2008年度复旦大学外文学院“卡西欧”优秀论文奖
荣获2006-2007学年复旦大学外文学院三等奖学金
2005年11月荣获第六届全国双语词典学术研讨会论文
优秀奖2003年11月荣获第五届全国双语词典学术研讨会论文优秀奖
荣获2003年度武汉大学本科教学质量优秀奖
教育经历
2009毕业于复旦大学，获英语语言文学博士学位。
2001毕业于
广东外语外贸大学获语言学及应用语言学硕士学位。
工作经历
2011.8-今
上海海事大学外国语学院从事教学科研工作
2009.9-2011.8
上海外国语大学外国语言文学博士后流动站从事科研工作
2001.7~2009.5 武汉大学外语学院从事
英语教学及科研工作
1991.7-1998.8
中国重工717研究所从事科技翻译和技术论证工作
学术职务
2008年1月被中西语言哲学研究会选为常务理事；
2005年11月被由中国辞书学会双语词典专业委员会聘为中国辞书学会双语词典专业委员会理事。
科研项目
1． 目前正在主持
上海海事大学科研基金项目一项：认知神经科学视野下的语言科学研究方法学探索
2． 2010年获获第47批中国博士后科学基金面上资助，完成“对Lakoff \u0026 Johnson的认知语义理论的认识论基础的反思与批判”研究课题。
3． 2003-2006年参加湖北省级科研项目：“以写促学”探索提高英语学习效率的有效途径（已结项）。
4． 2004-2008年主持“武汉大学‘十五’规划教材立项项目”：国际学术交流英语，并主编《国际学术交流英语》，已由
武汉大学出版社出版。
3. 2002-2004年参加武汉大学校级科研项目：交际课堂的任务设计（已结项）。
4. 2007-2010 年作为主讲教师参加“
湖北省大学英语精品课程项目”
主要著述
1． 科学哲学素养与外语理论创新[J]. 《外语与翻译》，2011（3).
2． 再论语言、思维和实在三者的关系——基于科学实在论的立场[J]. 《科学技术哲学研究》（CSSCI来源期刊）. 2011(3) . （被《中国社会科学文摘》（2011（11）转载）
3． 对涉身哲学的理性观的反思[J]. 《
外国语》（CSSCI来源期刊）.2010（6）.
4． 从“三元关系”解析语言学与哲学的相互影响[J]. 《
外语学刊》（CSSCI来源期刊）. 2010（4）
5． 对语法隐喻与科学及真理
相对论相关论题的反思[J].《外国语》（CSSCI来源期刊）. 2008 （5）：44-54；
6． 论理论的“内部批判”与“外部批判”——以
王初明与
文秋芳关于“写长法”之争为例[J]. 《
中国外语》（CSSCI来源期刊）. 2008（1）：52-56（此文的摘要被人大复印报刊资料《语言文字学》2008（4）收入“论点摘编”）；
7． 论理论整合与理论的基本假定之间的关系——基于三大语言理论之基本假定的比较[J].《中国外语》（CSSCI来源期刊）. 2009（2）：20-26
8． 三大语言理论的科学实在观批评[J]. 《自然辩证法通讯》（CSSCI来源期刊）. 2009（3）：37-43；
9． 论认知语言学与系统功能语言学关于语篇连贯解释的互补性[J]. 《
外语学刊》. （CSSCI来源期刊） 2009（3）
10． Halliday的建构主义的科学实在观遭遇的问题与困境[J].《
外国语文》（《
四川外语学院学报》）（CSSCI扩展版来源期刊）. 2009（1）：116-121
11． 以语言的本体规律建构外语教学理论与方法——以对“写长法”的认知解读与评析为例[J].《外语与翻译》. 2008（1）：60-66；
12． 认知方法系统纠正中式英语错误的可行性论证[J].《
复旦外国语言文学论丛》. 2008年秋季号：132-140
13． Implications of
设计 and assessment of IELTS writing test for reformation of CET4\u00266 writing test [C]. 《跨文化研究论坛》2006.5；
14． 语篇翻译法与外语教学[J].《
武汉大学学报》（
人文科学概论版Vol.5）. 2003.9.；
15． Application of communicative approach in L2 classroom and conflicts between teacher and learner [J].South East Asia. (2002/2003).该论文同时还被
香港浸会大学的由William Littlewood主编的
学术期刊Applied Language Studies转载；
16． 学习词典的能产性特征——谈《朗文英语联想活用词典》的特色[C].《
双语词典研究》.
上海市：
上海外语教育出版社出版. 2003.11；
17． “写长法”在
武汉大学法学院2001级
社会工作班的试点教学[C].《以写促学：英语写长法的理念与操作》.北京，科学出版社. 2004.9。
教学现状
目前教授课程：综合英语（III、IV），
语义学，学术论文写作