主要职务：周恩来政府管理学院副院长；
个人简历
2000----现在
南开大学社会学系（社会心理学系）教授；
1992----2000 南开大学社会学系副教授；
1988----1992 南开大学社会学系讲师；
曾在美国
明尼苏达大学（1997-1998），
波特兰大学（1999）、
夏威夷大学（1999）以及
香港中文大学（2002）进行学术访问或讲学。
研究教学
研究方向
1、文化与社会心理学；2、心理咨询与心理治疗理论
研究成果
1. 汪新建, 程婕婷. (2015).
刻板印象内容模型的本土研究路径.
南开大学学报, (6), 143–149.
2.
吕小康，汪新建.(2015).知识划界、追赶焦虑与中国本土心理学的理论建构导向。心理科 学,38(1),762–766.
3. 陈子晨，汪新建.(2015).躯体化的心身交互机制及其中的文化因素。心理科学进展,23(5),849–857.
4. 汪新建, 程婕婷，
管健(2014).解析群际偏见——基于刻板印象内容模型的认知神经研究。广东社会科学,(3),173–180.
5. 汪新建，柴民权.(2014).中国本土心理学：理论导向、核心框架与主要挑战，
南开大学学报,(6),144–150.
6. 汪新建，柴民权.(2014).从社会结构到主体建构：农民工
社会认同研究的路径转向与融合期待。山东社会科学,(6),36–41.
7. 汪新建，史梦薇.（2013）.中国人压力应对研究：基于主位与客位的视角。心理科学进展,21(7),1239–1247.
8. 汪新建，王丽娜.（2013）．被放逐的心理：从疾病分类体系的演进看躯体化。南开学报,(6),62–69.
9. 汪新建，史梦薇.（2013）.元整体观视野下躯体化本土成因探析。云南社会科学,(2),124–128.
10.
吕小康，汪新建.(2013).因果判定与躯体化：精神病学标准化的
医学社会学反思。社会学研究,(3),29–46.
11.陈子晨，汪新建.(2013),从DSM–IV
躯体化障碍到DSM–5躯体症状障碍。心理科学进 展.21(11),1967–1975.
12.张斌，汪新建.(2013).功能性躯体症状的母系代际传递性：家庭教养方式的作用。中国临床心理学杂志,21(4),641–645.
13.汪新建，张斌.(2012).儿童功能性躯体化症状研究述评。心理科学进展,20(12),1–11.
14.何伶俐，汪新建.(2012).
抑郁症在中国的传播。医学与哲学,33(2A),29–31.
15.吕小康，汪新建.(2012).社会转型与规则变迁：潜规则盛行的结构性动力及其治理方向。天津社会科学,(5),56–61.
16.吕小康，汪新建.(2012).何为疾病：医患话语的分殊与躯体化的彰显。广东社会科学,(6),193–199.
17.汪新建，吕小康.(2011).意义失落加剧西方
社会认同危机。人民论坛,9,20–21.
18.
吕小康，汪新建.(2012).意象思维与躯体化症状：疾病表达的文化心理学途径。心理学报,44(2),276–284.
19.艾娟，汪新建.(2011).集体记忆：研究群体认同的新路径。新疆社会科学,(2),121–126.
20.朱艳丽，汪新建.(2011).躯体化：苦痛表达的文化习惯用语。东北大学学报(社会科学版),(3),273–277.
21.汪新建，何伶俐.（2011）.精神疾病诊断标准中的
神经衰弱与躯体化的跨文化分歧。南京师大学报(社会科学版),9(5),113–118.
22.汪新建，朱艳丽.(2010).叙述方式、自我视角与自我发展。心理科学进展,(18)12,1858–1863.
23.汪新建，
吕小康(2010).躯体与心理疾病：躯体化问题的跨文化视角。南京师大学报(社会科学版),(6),95–100.
24.汪新建，吕小康.(2010).名实分离的传统秩序观：潜规则盛行的文化心理基质。社会科学战线,(1),29–33.
25.陈岩，汪新建.(2010).
乔治·米德“
符号互动论”思想的新诠释。
南开大学学报,3,135–140.
26.汪新建，朱艳丽，吴津.(2010).不同人称叙事视角对于自我发展的影响研究。山西大学学报,33(6),114–118.
27.汪新建，
吕小康(2009).作为惯习的潜规则：潜规则盛行的文化心理学分析框架。南开学报,(4),133–139.
28.汪新建，吕小康.(2007).整合：西方家庭治疗领域的新趋势。
东北师范大学学报,(1),151–155.
29.汪新建，吕小康.(2005).叙事家庭疗法：以治疗解构文化。社会科学战线,(5),276–278.
30.汪新建，吕小康.(2005).时尚消费：意义表达与自我建构的工具。心理科学,(4),998–1000.
31.汪新建，吕小康.(2005).时尚消费的文化心理机制分析。山东大学学报,(2),155–160.
32.汪新建，吕小康.(2004).作为文化工具的心理治疗。自然辩证法通讯,(6),15–20.
33.《心理咨询与治疗的叙事转向研究》,
天津社会科学院出版社,2011年6月10日
34.《社会心理学的理论和体系》,
北京师范大学出版社,2011年6月
教学获奖情况
近期获得的主要奖励有：
国家精品课奖，社会心理学，第二主讲人，2009年（教育部）
宝钢优秀教师奖，2008年（宝钢基金会）
天津市优秀教学成果
二等奖，社会心理学教学内容和方法的建设，第二获奖人，2000年（天津市政府）
天津市优秀社科成果二等奖，《作为惯习的潜规则——潜规则盛行的文化心理学分析框架》（论文），2010年（天津市政府）
天津市优秀社科成果二等奖，西方心理治疗
范式的转换及其整合（专著），2006年（天津市政府）
天津市优秀社科成果
三等奖，《易经与荣格: 沟通东西方文化的桥梁》（论文），2008年（
天津市人民政府）
天津市优秀社科成果
二等奖，西方家庭治疗理论的新进展研究（专著），2013年（天津市政府）
南开大学优秀博士学位论文指导教师，2013年（南开大学）
1.
国家精品课奖，社会心理学，第二主讲人，2009年（教育部）
2.
宝钢优秀教师奖，2008年（宝钢基金会）
3.
天津市优秀教师奖，2007年（天津市政府）
4.
天津市优秀教学成果二等奖，社会心理学教学内容和方法的建设，第二获奖人，2000年（
天津市人民政府）
5.
天津市优秀社科成果
二等奖，《作为惯习的潜规则——潜规则盛行的文化心理学分析框架》（论文），2010年（天津市政府）
6.
天津市优秀社科成果二等奖，西方心理治疗
范式的转换及其整合（专著），2006年（天津市政府）
7.
天津市优秀社科成果
三等奖，《易经与荣格: 沟通东西方文化的桥梁》（论文），2008年（天津市政府）
8.
天津市优秀社科成果二等奖，西方家庭治疗理论的新进展研究（专著），2013年（
天津市人民政府）
9.
10.
南开大学优秀博士学位论文指导教师，2013年（南开大学）
社会兼职
心理咨询师国家职业资格高级考评员
讲授课程
近年来开设的课程有：
本科：社会心理学、西方理学史、心理学名著选读、社会心理学史、人类行为与社会环境、专业外语
硕士生：理论心理学、社会心理学理论、专业外语、心理学专题研究
博士生：心理与文化、
社会学专题研究、家庭治疗研究、专业外语。