《阅读经典：美国大学的人文教育》作者： 徐贲 。本书于2015年10月由北京大学出版社有限公司出版。

这是一本介绍美国大学的人文教育的书，以作者对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点，可谓经验之谈。

作者：徐贲

出版社: 北京大学出版社

副标题: 美国大学的人文教育

出版年: 2015-10-1

页数: 416

定价: CNY 49.00

装帧: 精装

丛书：博雅人文

ISBN: 9787301262146

全书分为三部分：第一部分是一些教学实例，通过基于教师和学生自由精神与独立思考的经典阅读—索福克勒斯、欧里庇得斯、亚里士多德、修昔底德、欧几里得、米歇尔·德·蒙田、约翰·洛克等大师的著作—培养学生思考、提问、讨论、表述的能力；第二部分是作者对人文教育重要的提倡者和实践者列奥·施特劳斯的一些思考，集中在他对人文教育的理解。可谓方法论的指导；第三部分是西方古典的当代启示，经典阅读是学术和理论性的，但思考的背景和问题意识却是现实的。在大力推行通识教育的今天，这本关于人文教育的著作很有启发意义。

徐贲，苏州人，加利福尼亚州圣玛丽学院英文系教授，复旦大学社会科学高等研究院兼职教授。著有《明亮的对话：公共说理十八讲》《什么是好的公共生活》等书。

序言　我亲历的人文教育 / 001

前言　课堂内外的人文经典阅读 / 021

第一部分　人文教育的课堂思考

一　索福克勒斯《菲罗克忒忒斯》

--出卖朋友的羞耻 / 033

二　欧里庇得斯《酒神的伴侣》

--神不正义，人怎么办 / 041

三　亚里士多德《伦理学》

--幸福、节制和诚实 / 045

四　亚里士多德《政治学》

--政治是自由人的公共行为 / 054

五　亚里士多德《修辞学》

--箴言是怎样的一种说理 / 060

六　修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《关于密提林的辩论》 / 074

--美国出兵阿富汗是否正当 / 074

七　修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《在斯巴达的辩论和战争的宣布》/ 078

--国王为什么"说"不过监察官 / 078

八　修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》之《弥罗斯人的辩论》 / 083

--"修昔底德陷阱"和\强权逻辑 / 083

九　修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》

--人文阅读的释义 / 089

十　欧几里得《几何原本》

--几何学与民主政治 / 099

十一　普鲁塔克《希腊罗马名人传》

--人文课上的常识与普通知识 / 108

十二　《旧约圣经》之《约伯记》

--人为何像约伯那样无辜受难 / 114

十三　马丁·路德《论基督徒的自由》

--宗教的和政治的自由 / 124

十四　胡安娜《给菲洛蒂亚修女的回信》

--辩解与道歉 / 129

十五　尼可罗·马基亚维利《君主论》

--"先知"和"武装斗争" / 137

十六　伽利略·伽利莱《星际信使》和勒内·笛卡尔《谈谈方法》 / 146

--人文阅读中的"科学" / 146

十七　米歇尔·德·蒙田《蒙田随笔》

--引述与学问 / 158

十八　托马斯·霍布斯《利维坦》

--血统继承与腐败问题 / 166

十九　约翰·洛克《政府论》

--人文阅读中的词意和理解 / 177

二十　帕斯卡尔《思想录》

--公共生活中的"原罪" / 183

二十一　伏尔泰《憨第德》

--神迹与奇迹 / 187

二十二　美国《独立宣言》

--"檄文"的说理与修辞 / 197

第二部分 列奥·施特劳斯与人文教育

一　人文教育和民主政治

--施特劳斯心目中的"伟大著作" / 207

二　人文教育的美国家园和外乡人列奥·施特劳斯 / 223

三　神的律法和人的政治

--《列奥·施特劳斯：思想传记》 / 246

四　古典共和的理念

--施特劳斯的思想遗产 / 261

五　施特劳斯读色诺芬 / 279

第三部分 西方古典的当代启示

一　苏格拉底对话《辩词》和《克里托》中的"公民服从" / 297

二　莎士比亚《裘力斯·凯撒》中的政治与人性 / 317

三　斯佩罗尼《妙语录》的诙谐与智慧 / 336

四　尼可罗·马基亚维利《李维史论》与共和腐败的肇始 / 356

五　亚里士多德《政治学》与政治改革的"政体"问题 / 372

结语　学术的公共性与人文教育 / 387

附录　人文教育经典阅读"大学讨论班"课程示例 / 410

后记 / 415