2008年7月，汕头大学借鉴境外优秀大学先进的教育理念和经验，在内地高校率先成立第一家本科四年全程住宿学院——至诚书院，开始学生培养模式改革工作。

至诚书院没有按照中国传统大学以院、系、班级安排学生的住宿和课外活动，而是采用不同专业、不同年级的学生“混住”的比较接近现实社会的生活模式；书院通过给予学生专业课堂以外更多的关怀、支持和更广阔发展潜能的空间，为其提供最优质的教育环境；通过党团、学生会和学生兴趣社团组织等社区活动平台的搭建，以及书院团队、学科、体能、心理和职业等五类拓展课程的开展，建立培养自信心、独立性和社会责任感，增强学生综合素质，把“如何做人”的教育具体落实到大学生生活社区，使学生的生活、学习、成长融于一体，促进身、心、灵全面健康发展。

至诚书院围绕汕头大学改革总体目标，以书院为平台，

为学生健康成长提供更好的服务、更有力的支持，在实质上推行专业教育和人文教育融合并行，促进学生思考并践行“建立自我，追求无我”育人理念。书院以拉丁文的Veritas 作为英文名称，中文名字则源自《中庸》“唯天下至诚，为能尽其性”，以继承和弘扬中原地区优秀传统文化作为育人理念，并借此树立宿生对书院文化和精神的认同感，建设温馨的人文社区。

汕头大学至诚书院作为学校实践“先进本科教育”的重要组成部分，以住宿书院为平台，探索并努力落实4C（Culture、Civility、Character、Care）所蕴含的文化、文明、品格和关爱的育人理念，为学生在校健康成长提供更好的服务、更有力的支持；推动大学从偏重“专业培养”向具备社会适应能力的“全人教育”转变；将整合思维能力的培养植入书院的通识课程、拓展项目和学生组织建设中，营造一体化的学校育人环境，培养“有志、有识、有恒、有为”的高素质人才。

书院是教做人的地方，是学生修德笃行的大课堂。

在住宿学院，宿生生活、学习、成长融于一体。通过住宿学院制度的构建，促进学生身、心、灵全面健康发展，使其成为具有完整人格和全面发展的人。希望宿生在书院接受院训“诚敬谦和”的熏陶，成为有教养的人，厚德载物，自强不息，知行合一，努力把握自主创造命运和实现人生幸福快乐的金钥匙。

书院通过给予学生专业课堂以外更多的关怀、支持和更广阔发展潜能的空间，为其提供最优质的教育环境，为学生从学校走向现实社会打好坚实的素质与能力基础。引导学生注重各项工作的制度化建设和系统化运作，学会不断地反思、总结与创新，用全面、系统、严谨和辩证的方法思考、处理问题，提升整合思维能力以迎接未来人生中可能遇到的各种困难和挑战，并创造性且有远见地综合解决问题。通过清晰明确的育人理念、具体有效的行动措施和可适应的拓展课程帮助学生建立培养自信心、独立性和社会责任感，全面提升个人能力和综合素质。

书院没有按照中国传统大学以院、系、班级安排学生的住宿和课外活动，而是采用不同专业、不同年级的学生“混住”的比较接近现实社会的生活模式。混住的方式有利于营造独特的住宿学院文化，让拥有不同背景、不同兴趣的各个专业学生能够彼此交流思想与经历，帮助他们认识不同领域的人和事，拓宽视野，培养适应社会的能力，积累更多社会资本。通过住宿学院党、团和学生组织等社区活动平台的搭建，以及书院团队、学科、体能、心理和职业等五类拓展课程的开展，增强学生综合素质，最终把“怎样培养人”的工作具体落实到大学生生活社区、学生公寓，使学生的生活、学习、成长融于一体，促进身、心、灵全面健康发展。

我们在传统的住宿中融入了育人的理念，提供“正式”课堂以外的学习场所。人与人的沟通频繁，大家交往密切带来了稳定的人际关系；而温馨的生活小社区促进了人际关系融洽；同学们学习、娱乐、生活融于一体，这样的条件与平台，使他们有更多的非正式的、非约定性的思想交流、知识交流和文化交流。通过社区活动、交流增强他们的团队意识，提高沟通能力、组织能力、领导能力等等。

至诚书院从成立开始，并不是简单地利用楼层分区，而是充分利用书院大楼的特点，在书院建立纵横交错的矩阵式团队组建模型，为书院加强宿生交流，开展团队建设打下基础。学生在模拟现实社会的“混住”模式中拓展人脉关系，认识不同专业的同学，接触不同专业领域的知识，拓宽知识面。希望学生之间相处的是一生一世的好朋友，一生一世的友谊，并建立培养自信心、独立性和社会责任感。

学生自治是书院生活的灵魂。通过自助、互助和他助方式实现宿生的自我管理。学生领袖在各类团队中带领成员实现团队目标过程中学会自主、公开、公正对待自己及周边发生的一切事情，发挥积极性、主动性，增强自信心、独立性和社会责任感。在至诚书院，没有传统意义的纯粹“管理”，书院老师更多是起到“引导、支持和帮助”的作用。书院的理念是学生要学会管理好自己，而这种自我管理通过组织各种团队来实现。书院根据宿舍楼的外形及内部构造作了各种团队的划分，各个大、中、小型团队及各种兴趣社团互相交错，相互独立但又彼此关联，不定时进行交流、联谊等，通过这种小型团队、中型团队和大型团队的协调和运作来实现学生能力与素质的全面发展。

诚：《中庸》：“唯天下至诚，为能尽其性。”“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。” “诚”为书院强烈之追求，期望学子及教育同仁共为至诚之人，用心学习善道，把握善道，言行一致，存养真性，表露真情，以至动静咸宜，左右逢源，“从心所欲，不逾矩”。

敬： 《礼记》：“毋不敬，俨若思，安定辞。安民哉！”“礼乐交错于中。发形于外。是故其成也。恭敬而温文。”“君子之于礼也。有所竭情尽慎，致其敬而诚若。” “敬”为院训，期望书院学子时时处处审慎恳切，心怀恭敬，敬人、敬事、敬物、敬业，不起一念怠慢之心。果能如此则事善终、人善处，德行日进不辍，乃有大成。

谦：《周易》谦卦：“亨，君子有终。”“天道下济而光明，地道卑而上行。天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦。”“谦谦君子，用涉大川，吉。”谦受益，满招损。李嘉诚先生亦“深信‘谦虚的心是知识之源’，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。”“谦”为院训，实乃对书院学子温文尔雅，勤进不息，“为而不恃，功成而弗居”之希冀。

和：《论语》：“礼之用，和为贵。”“君子和而不同，小人同而不和。” 《中庸》亦云：“中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”任何家庭、团体乃至社会之生存与发展，均难离一“和”字。“和”为院训，近则期望书院学子宽恕包容、和气待人，远则祈盼其胸怀“建设和谐社会”“为万世开太平”之壮志。

院徽内涵：

上方张开之图案，既代表书本，也代表屋檐。书本，既体现书院学子建立自我、追求知识孜孜不倦，

也是书院注重多学科交流、学风淳厚的表征。屋檐，则勾勒"至诚书院"作为住宿学院之内蕴价值，在同一书院内学习、交流、成长，增强宿生对书院之归属感，激发良好之团队精神。

下方图案，矫健不死鸟与汕头大学之凤凰图案遥相呼应，象征至诚书院植根于汕头大学，始终贯彻落实培养"有志 有识 有恒 有为"大学生之育人宗旨。而凤凰简约弧线，如同徐徐飘落之书页，亦动亦静，表征书院不仅书香内蕴，更是充满青春活力，与书院注重多维素质拓展之理念道妙暗合。

整个盾形院徽，给人以清新之感，暗示书院不仅秉承中国传统，亦融合西方之长，相辅相成，蕴涵深远。（注：西方著名高校校徽多为盾形，乃因盾徽常为西方贵族之家徽，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等多重喻意）

书院为宿生提供有别于专业学院所提供的特色拓展课程，包括团队、交叉学科、体能、心理和职业生涯等五类拓展项目，以培养宿生的社会责任感、沟通能力和团队能力，提升心理品质、挫折抵抗能力和社会适应能力，促进各学科间交叉融合，提高宿生体能素质和运动热情，并为宿生提供职业人生规划等。与高度专业化的专业学院课程相比，书院拓展课程更注重学科交叉、通识教育、能力提升、潜能发掘，少数是列入学校教学计划的有一定学分的系统课程，但更多的是不计学分的课外学习。

每年一度的“书院日”定于十月份的最后一个周六, 既是书院全体宿生共同欢庆的盛大节日，也是迎接新宿生加入至诚书院大家庭的重大欢迎活动。“书院日”旨在增强广大宿生对书院的归属感、凝聚力，为至诚大家庭营造温馨的家园气氛，同时为大家提供一个筹划、组织大型活动项目的锻炼舞台。“书院日”重要的庆祝活动为当天的“书院日”晚会。

“书院日”晚会是一项庞大的系统工程，需至诚书院各大、中、小型团队和晚会组委会各个职能项目组的高效协调、配合，为书院宿生提供了一个组织大型活动项目的平台，锻炼了广大同学的策划组织能力、沟通协作能力和基于整合思维的领导能力。

历年来，“书院日”晚会的筹备策划团队、节目表演团队、主持人团队、舞台设计及布置团队、后勤服务团队、现场观众团队等都是宿生亲身参与其中，在晚会筹备的过程中，宿生通过不断的学习、实践、反思，最终各方面的能力和素质潜移默化地进一步地得到了锻炼和提升，而每次晚会的成功举办也是广大同学能力和素质得以提升的证明。

书院每月举办一次“院长分享”活动，由至诚书院学生会承办，旨在提供一个自由开放的平台，以每期确定一个主题的方式让宿生零距离地与院长进行交流和分享。两位院长分别与报名宿生面对面的交流，围绕“人生的经历、生活的感悟，同学关心的问题，社会的热点话题”等主题，以自由聊天的形式进行，促进了宿生与院长间的交流与沟通。

院长餐会由宿生自主报名，不定期举行，旨在为广大宿生提供一个与书院领导自如交流和无间隔沟通的平台，增进师生感情，进一步营造书院家的氛围。

“导师面对面”是书院学生组织不定期邀请兼职导师和宿生进行近距离、面对面的交流活动，旨在为广大宿生提供一个与书院导师自由交流沟通、解答疑惑的平台，让有兴趣的同学参加与各专业的导师面对面交流，内容一般不预先设定，形式自由。通过导师丰富的人生经历，开阔学生视野，培养学生系统、创新、严谨的整合思维能力，帮助宿生更好成长成才。目前该活动由书院“级社”负责策划组织。

书院成立以来共聘请了27位导师。其中包括汕头大学终身教授王富仁在内，来自校内文、理、工、商、法、新闻、艺术、医学共8所专业学院以及学生处、社科部、高等教育研究所等21位教师；另外书院还聘请了部分社会知名人士参与，希望借此增加学生接触社会的机会，也让社会了解汕大教育改革的决心。

“至诚讲坛”旨在邀请国内外知名学者为不同专业背景宿生提供一个学科交融的空间，开拓学生视野，提倡科学素养和人文精神的交融，注重学科交叉，展现各学科独特的思维视角，引导学生树立奉献、责任意识。

“至诚讲坛”每年举办2-3期，截至2013年初已共举行14期。邀请到嘉宾包括美国加州大学洛杉矶分校公共卫生学院终身教授李女士，著名礼乐专家、清华大学人文学院历史系彭林教授，量子化学泰斗、波士顿学院终身教授潘毓刚先生，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山先生，第一位成功挑战世界七峰二极的中国女性王雷女士，中央党校哲学部刘余莉教授，原中国教育部新闻发言人、现任语文出版社社长王旭明先生等在内的一批国内外学者、专家，是一个汇聚名师，开启智慧的交叉学科学习平台。

“至诚沙龙”旨在邀请社会各界知名人士与至诚宿生进行面对面交流，以开拓学生视野，并为广大宿生提供一个近距离接触成功人士的机会。

“至诚沙龙”从2012年下半年开始设立，每年举办3-5期，截至2013年初已共举行6期。邀请到嘉宾包括前任香港消费者委员会总干事、国际消联会长陈黄穗女士，前珠海联合国际学院常务副校长郭少棠教授，港区全国人大代表谭惠珠大律师，前香港警署新闻发言人、香港国际刑警组织负责人吴家声博士，香港大学公共卫生学院林大庆院长等在内的一批国内外学者、专家，是一个启迪智慧、开阔视野、促进交流学习平台。

入住至诚书院宿生，各类奖学金、助学金、贷款等项目统一由书院受理。书院在学校学生处统一部署下，做好贫困生认定、国家助学贷款、奖学金、助学金评定等学生事务管理与服务工作，提供各方面的服务和指导，营造有特色的学习、生活、文化环境，促进学生健康成长。贫困生认定、奖、助、贷、勤工作，事关书院宿生的切身利益，尤其是住宿学院模式下，以上工作显得更为重要。经过近几年的实践探索，至诚书院已形成了住宿学院模式下贫困生认定、助学贷款和奖学金、助学金评定等工作的开展方式，并取得良好的效果。

在大学层面，学校根据实际情况改革汕头大学奖学金制度。对原有基于专业、班级的综合测评奖学金制度进行全面改革，对学校奖学金进行统一规划，重新制定《汕头大学本科生奖学金管理办法》，设立纯学业学习成绩的学业奖学金和其它社会活动单项奖学金，由学生自主申请，在制度上保障了住宿学院改革项目的顺利进行。

在住宿书院层面，书院以团委为主要载体，依托七个团总支，成立学生奖、助学金、家庭经济困难学生认定评审领导小组、工作组、初评组，由各团支部书记、书院导生和学生代表为主的“初评组”，各团总支书记、书院负责教师组成的“工作组”，以及由书院领导、两位书院导师、院务室老师和学生代表组织成的“领导小组”的三层评定体系，保证书院各项奖、助学金评定、家庭经济困难学生认定工作顺利开展，评审过程更加注重公平、公正、公开以及学生的自我锻炼。

另外，书院还为至诚宿生设立专项奖学金，目前包括北京和君咨询有限公司捐资设立的“汕头大学至诚书院‘和君’商业实习奖学金”、广东新通达钢管厂有限公司捐资设立的“汕头大学至诚书院‘新通达’奖学金”，分别用于表彰在商业实习和践行传统文化方面表现突出的至诚宿生。

服务学习缘起于20世纪60年代的美国。1993年，美国对服务行动定义为：服务学习指的是一种方法，通过学校和社区的合作，将提供给社区的服务与课程联系起来，学生参与到有组织的服务行动中以满足社会需求并培养社会责任感，同时在其学习中，以获得知识和技能，提高与同伴和其他社会成员合作分析、评价及解决问题的能力。而反思和互惠是服务学习的关键概念。目前服务学习已成为国际上流行的教学方法和理念，其影响已经扩展到众多国家和地区，如英国、加拿大、韩国以及我国台湾及香港特别行政区地区，近些年来，随着服务学习在全球范围内不断发展的趋势，国内一些高校也开始引入服务学习方法和理念，探索服务学习发展模式。

汕头大学秉承李嘉诚先生无私奉献的精神，致力于打造汕大独特的奉献文化。为提高学生的社会责任感，培养学生深入了解社会、关怀社会、提高服务社会的能力，在李嘉诚基金会的支持下，从2010年开始，汕头大学专门为学生开设了以服务学习项目为主要依托的公益类课程（必修课），以加强教学与社会服务活动的融合，提高实践教学的质量。

至诚书院将“服务学习”理念与住宿学院育人模式相结合，培养宿生公民意识、公益意识、奉献及合作精神。书院以“公益教育与服务学习”理念为指导，自主开展了“服务学习”活动，广泛发动青年学生积极投身社会实践，在服务社会、回馈社会的同时，提升自我，增强社会责任感。书院自2011年开始陆续开设《至诚暑期乡村服务实践项目》、《脑瘫儿童家庭义教项目》、《“走进大学 启航人生”中学生团队拓展夏令营》等三门公益课程。

此外，书院于2010年3月正式成立以服务学习理念为指导的至诚书院青年志愿者组织——“常青藤”服务学习协会，该协会的成立，进一步促进服务学习理念与书院青年志愿者工作有机结合，努力开创符合学校实际的服务学习活动新模式，以培养广大学生公民意识、公益意识、社会责任感、奉献及合作精神。其开展的主要项目包括：训练营义工项目、为中学生开展义教和心灵关怀的“关爱中学生”项目、关注弱势家庭儿童的心理和生理健康成长的“儿童关怀”项目等。

书院自2008年起，每年秋季学期开展的宿生活动资助计划，旨在围绕学校国际化和精细化特色人才培养目标，搭建住宿学院社区活动平台，有目的、有计划、有组织地开展各项课外活动，为宿生提供更广阔的人生舞台和丰富的人生经历、感悟，培养宿生的自我管理意识、团队意识和社会实践能力、组织协调能力，促进宿生全面发展，创建“诚、敬、谦、和”的书院环境。

至诚书院全体宿生均可以团队的形式组织申报“宿生活动资助计划”项目，团队的形式可以是宿生自由组合，也可以是以书院的小型团队（导生区）、中型团队、学生社团或宿舍房间等为单位。

由书院老师和各组织代表、宿生代表组成评审小组，对申请项目的计划书进行审核基础上举办答辩会，根据答辩等综合表现确定全额资助项目、半额资助项目以及经费自筹项目。

书院紧密结合社会发展及用人单位实际需求情况，开展了包括讲座、论坛、训练营、课程、工作坊、讨论会、分享会、实习实践计划等多元化的拓展项目，期望扎好学生做人根本，养成敬业、守信和奉献的职业精神，并引导和帮助学生提升自我认识、自主学习和理性规划人生等能力。

书院各类训练营、各种项目和活动平台均围绕着“全人教育”理念，相互支撑、相互促进，渗透蕴含做人的道理，培养书院宿生具备“诚敬谦和”的优秀品质，这样的毕业生很受用人单位喜爱，这是基础层面的扎根教育。而在书院各类职业拓展项目中，则有更为具体的落实，如书院“职业拓展特训营”中，特别注重帮助宿生做好职业生涯规划，了解社会需求，找准个人定位，把握好职业、人生选择的关键因素，培养同学的面试技能，积累面试经验，提升职业能力，针对学生自信心、独立性、社会责任感等进行强化训练。

另外，书院亦十分重视学生的实践学习经历，在夯实做人根本的基础上，开展了各类与职场实践密切相关、深受学生欢迎的拓展项目。这些项目主要包括三方面：

1. 为帮助学生获取更多实践经验，书院特邀金发拉比妇婴童用品股份有限公司副总经理，中国人力资源100人成员之一，PTT职业培训师贝旭先生专门为书院宿生开设《大学积累与职场修炼》课程（选修课程1学分，24学时），通过企业界资深人士亲身授课及实操演练，结合社会及企业实际用人需要，引导学生正确认识自我，自发培养综合能力，明确自身职业定位。

2. 为开扩学生视野，增长学生见识，书院举办“至诚·和君讲坛”、“职业生涯规划分享会”、“至诚沙龙“等系列活动，不定期邀请国内外知名学者、资深咨询师、培训师为学生提供咨询见习、就业指导、境界修炼等相关职业拓展活动。

3. 为进一步帮助学生理解真实商业环境和企业经营本质，拓宽视野，积累经验，掌握基本职业技能，提高沟通协调能力、团队合作能力，书院又相继与北京和君咨询有限公司、汕头高新区航宇电子技术有限公司等知名企业合作，先后打造了“和君-至诚管理咨询培训生实践计划”、“航宇-至诚软件创业实践计划”等实践平台，使学生能够提前迈出校园、融入企业，获得专业培训、交流、项目管理运作的机会，在实践中进行锤炼与磨砺，发掘潜力，成长自我。

至诚书院自2008年7月诞生以来一直备受社会各界及媒体的广泛关注，关于住宿学院之优劣，至诚书院的好坏曾一度成为人们关注的焦点。至2013年3月，书院共接待了超过114批次的参观访问嘉宾。李嘉诚先生于2009年6月18日莅临书院与学生对话，教育部郝平副部长、广东省教育厅魏中林副厅长、香港大学校长徐立之教授、中科院巴德年院士、朱清时院士，著名数学家、教育家王梓坤院士，牛津大学校监彭定康勋爵，英国剑桥大学校长Leszek Borysiewicz爵士、斯坦福研究院总裁兼首席执行官Curtis R. Carlson，中国科学院院士、复旦大学前任校长杨福家教授，耶鲁大学干细胞研究中心主任、终身教授林海帆博士、美国波士顿学院终身教授潘毓刚博士，台湾学者李敖先生等先后莅临书院指导。

汕头大学的住宿学院制改革发展情况也得到了国内高教研究学术界及高校同行的高度关注。我国著名教育家、高等教育学学科奠基人、开拓者潘懋元先生亲自率领厦门大学教育研究院博士团队莅临我校作专题考察调研；至13年年初，至诚书院已接待超过110所高校领导、专家学者的参观、考察，其中包括河北省、浙江省等省教育厅组织的高校领导、学工部长考察团专程来汕头大学考察住宿学院制度。

四年前，新浪网一位网友的评价说：“这个住宿学院好不好，等到毕业的时候和其他学校的学生比一比能力就知道了。相信汕头大学毕业生会笑到最后，李嘉诚的钱没有白花在汕大身上。”至今，《中国教育报》、《南方日报》、《羊城晚报》、《广州日报》、《新快报》、《杭州日报》以及中国教育电视台、《教育》旬刊、深圳电视台、汕头市广播电视台等近20家媒体相继报道。